SMP Islam Kampak Sukses Gelar Turnamen Mobile Legend Antar SD/MI se-Wilayah Trenggalek Selatan

Kampak, 10 Februari 2026 – SMP Islam Kampak sukses menyelenggarakan Turnamen Mobile Legend yang diikuti oleh siswa-siswi dari berbagai SD dan MI di wilayah Kecamatan Kampak, Watulimo, Dongko, dan Gandusari. Kegiatan ini berlangsung meriah dengan antusiasme tinggi dari para peserta, serta berjalan dengan lancar, tertib, dan penuh semangat sportivitas.

Turnamen Mobile Legend ini digelar sebagai wadah pengembangan minat dan bakat peserta didik di bidang e-sport, sekaligus menjadi media pembelajaran karakter yang menanamkan nilai-nilai sportivitas, kerja sama tim, disiplin, tanggung jawab, dan kejujuran. Selain itu, kegiatan ini juga menjadi sarana silaturahmi antar lembaga pendidikan serta ajang promosi sekolah kepada masyarakat sekitar.

Selama pelaksanaan turnamen, para peserta menunjukkan semangat kompetisi yang tinggi namun tetap menjunjung nilai-nilai kebersamaan. Guru, panitia, serta seluruh pihak yang terlibat turut memberikan pendampingan dan pengawasan agar kegiatan berlangsung secara edukatif serta memberikan dampak positif bagi perkembangan karakter siswa.

Kepala SMP Islam Kampak, Bapak Mujtahid, S.Pd.I, dalam sambutannya menyampaikan bahwa kegiatan ini tidak hanya berorientasi pada kompetisi semata, tetapi juga memiliki nilai pendidikan dan sosial yang kuat.

“Turnamen Mobile Legend ini bukan hanya sekadar lomba, tetapi sebagai media silaturahmi antar sekolah serta sarana menumbuhkan bakat dan minat siswa secara positif. Kami berharap kegiatan ini dapat menanamkan nilai sportivitas, kebersamaan, dan semangat berprestasi sejak dini,” tutur beliau.

Lebih lanjut, beliau juga menegaskan pentingnya sinergi antar lembaga pendidikan dan peran masyarakat dalam mendukung tumbuh kembang generasi muda.

“Kegiatan semacam ini dapat mempererat hubungan antar lembaga pendidikan serta membangun sinergi antara sekolah, orang tua, dan masyarakat dalam menciptakan generasi yang unggul, berakhlak, dan berprestasi. Harapan kami, kegiatan ini menjadi ajang silaturahmi yang membawa manfaat dan keberkahan, serta menjadi motivasi bagi peserta didik untuk terus mengembangkan potensi diri, baik di bidang akademik maupun non-akademik,” imbuhnya.

Panitia pelaksana menyampaikan apresiasi dan terima kasih kepada seluruh peserta dan pendamping dari SD/MI, dewan guru, panitia, sponsor, serta seluruh pihak yang telah mendukung terselenggaranya kegiatan ini dengan baik.

Dengan terselenggaranya Turnamen Mobile Legend ini, SMP Islam Kampak berharap dapat terus menghadirkan kegiatan-kegiatan edukatif dan inovatif yang mampu mengembangkan potensi siswa secara menyeluruh.

Semoga seluruh rangkaian kegiatan ini menjadi amal kebaikan dan membawa keberkahan bagi kita semua. Aamiin.(My)

Baca Selengkapnya

SMP Islam Kampak Laksanakan Upacara Bendera Hari Senin dengan Penuh Khidmat dan Disiplin

Kampak, Senin (26/01/2026) — SMP Islam Kampak kembali melaksanakan kegiatan rutin upacara bendera hari Senin dengan penuh khidmat, tertib, dan disiplin. Kegiatan tersebut berlangsung di halaman sekolah dan diikuti oleh seluruh peserta didik, dewan guru, serta tenaga kependidikan.

Petugas upacara pada kesempatan tersebut adalah adik-adik dari DEGA, yang menjalankan tugas dengan penuh tanggung jawab. Bertindak sebagai pembina upacara yakni Ketua MWC NU Kampak, Bapak H. Tulus, S.Pd., M.M.

Pelaksanaan upacara berjalan dengan lancar, aman, dan penuh kekhusyukan. Seluruh peserta upacara mengikuti rangkaian kegiatan dengan baik, mencerminkan semangat nasionalisme, kedisiplinan, serta tanggung jawab sebagai pelajar.

Dalam amanatnya, Bapak H. Tulus, S.Pd., M.M. menyampaikan evaluasi sekaligus motivasi kepada seluruh warga SMP Islam Kampak. Beliau menegaskan bahwa kualitas sebuah sekolah dapat tercermin dari pelaksanaan upacaranya.

“Sekolah bisa dinilai dari upacaranya, jika upacaranya tertib dan rapi, maka insyaallah kegiatan-kegiatan lainnya juga akan ikut disiplin,” tegas beliau dalam amanatnya.

Beliau juga menyampaikan bahwa SMP Islam Kampak tidak kalah dengan sekolah-sekolah lainnya, baik dari segi kedisiplinan, kualitas siswa, maupun prestasi yang telah diraih.

“Hal ini terbukti dari pelaksanaan upacara bendera hari Senin yang sangat baik. Para petugas mampu melaksanakan tugas dengan penuh tanggung jawab dan hampir tanpa kesalahan,” tambahnya.

Selain itu, beliau turut mengapresiasi berbagai prestasi yang telah diraih oleh SMP Islam Kampak, baik di tingkat kecamatan, kabupaten, maupun provinsi. Keberadaan SMP Islam Kampak di lingkungan Pondok Pesantren Nailul Ulum juga menjadi keunggulan tersendiri.

Selain dibekali ilmu pengetahuan umum, peserta didik juga mendapatkan pendidikan agama, pembinaan akhlakul karimah, kedisiplinan, serta pembiasaan ibadah. Hal tersebut diharapkan mampu membentuk karakter santri yang berilmu, berakhlak mulia, dan beradab.

Di akhir kegiatan, terselip doa dan harapan agar SMP Islam Kampak beserta Pondok Pesantren Nailul Ulum senantiasa istiqamah dalam mendidik dan membina generasi muda.

“Semoga mampu mencetak generasi yang unggul dalam prestasi, kuat dalam iman, luhur dalam akhlak, serta siap menghadapi tantangan zaman dan kelak menjadi generasi shalih dan shalihah yang bermanfaat bagi agama, bangsa, dan negara. Aamiin,” pungkasnya.

Baca Selengkapnya

SMP Islam Kampak Raih Juara Lomba Cerdas Cermat FLS3N PAI Tingkat Kabupaten Trenggalek

SMP Islam Kampak Pondok Pesantren Nailul Ulum kembali menorehkan prestasi membanggakan di tingkat Kabupaten Trenggalek. Melalui ajang Lomba Cerdas Cermat FLS3N Pendidikan Agama Islam (PAI) tingkat SMP se-Kabupaten Trenggalek, tim siswi SMP Islam Kampak berhasil meraih Juara, sekaligus menerima piagam penghargaan dan uang pembinaan/hadiah.

Penghargaan tersebut diserahkan secara langsung oleh Kepala Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek, Bapak Drs. Agoes Setiyono, yang didampingi oleh Ibu Ardian Novita selaku Kasi Manajemen Kurikulum SMP, dalam rangkaian kegiatan resmi FLS3N PAI tingkat kabupaten.

Kepala SMP Islam Kampak, Bapak Mujtahid, S.Pd.I, menyampaikan rasa syukur dan apresiasi yang mendalam atas capaian prestasi tersebut.

“Alhamdulillah, kami sangat bersyukur dan bangga atas prestasi yang diraih oleh para siswi SMP Islam Kampak. Ini merupakan buah dari kerja keras, kedisiplinan, serta semangat belajar yang tinggi. Prestasi ini menjadi bukti bahwa pendidikan agama mampu melahirkan generasi yang cerdas, berakhlak, dan berdaya saing,” tutur beliau.

Lebih lanjut, Bapak Mujtahid juga menyampaikan ucapan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah berkontribusi dalam keberhasilan tersebut.

“Kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada Bapak Kepala Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek beserta jajaran atas apresiasi dan penghargaan yang diberikan. Terima kasih juga kepada para guru pembina yang telah dengan penuh dedikasi membimbing, mendampingi, dan mendoakan para siswi hingga mampu meraih prestasi ini,” tambahnya.

Ucapan terima kasih juga disampaikan kepada seluruh civitas akademika serta orang tua yang senantiasa memberikan dukungan moral dan spiritual.

Prestasi ini diharapkan tidak hanya menjadi kebanggaan sekolah, tetapi juga menjadi motivasi bagi seluruh peserta didik untuk terus belajar dengan lebih semangat dan sungguh-sungguh.

Sebagaimana disampaikan dalam pesan penutupnya, Kepala SMP Islam Kampak menegaskan:

“Prestasi hari ini adalah langkah awal menuju masa depan yang gemilang. Semoga capaian ini membawa keberkahan dan menjadi pemacu untuk terus menorehkan prestasi-prestasi berikutnya.”

Baca Selengkapnya

SMP Islam Kampak: Lembaga Pendidikan Berbasis Pesantren yang Dibina PC LP. Ma’arif NU Trenggalek, Tempat PKD PAC GP. Ansor Kampak

Di tengah kegiatan Pelatihan Kepemimpinan Dasar (PKD) PAC GP. Ansor Kampak yang berlangsung di lingkungan Pondok Pesantren Nailul Ulum, Desa Bendoagung, hadir sebuah lembaga pendidikan yang menjadi fondasi penting dalam mencetak generasi muda yang berilmu dan berakhlak, yaitu SMP Islam Kampak.

Berlokasi dalam kompleks Ponpes Nailul Ulum, SMP Islam Kampak merupakan sekolah yang berada di bawah binaan Pengurus Cabang Lembaga Pendidikan Ma’arif Nahdlatul Ulama (PC LP. Ma’arif NU) Kabupaten Trenggalek. Dengan semangat ke-NU-an yang kental, sekolah ini menjadikan pendidikan sebagai sarana dakwah dan pembinaan karakter siswa sesuai nilai-nilai Ahlussunnah wal Jama’ah.

Di bawah kepemimpinan Bapak Mujtahid, S.Pd.I., SMP Islam Kampak terus menunjukkan komitmennya dalam mengembangkan sistem pendidikan terpadu yang menggabungkan ilmu pengetahuan umum dan pendidikan agama. Lingkungan pesantren yang religius menjadi keunggulan tersendiri dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif, agamis, dan penuh keteladanan.

"Kami berupaya menjadikan SMP Islam Kampak sebagai lembaga yang tidak hanya mencerdaskan secara intelektual, tetapi juga membentuk karakter siswa dengan nilai-nilai keislaman yang rahmatan lil ‘alamin," ungkap Kepala Sekolah, Mujtahid, S.Pd.I.

Keterlibatan SMP Islam Kampak dalam berbagai kegiatan ke-NU-an, termasuk menjadi lokasi pelaksanaan PKD GP. Ansor PAC Kampak, menunjukkan sinergi antara lembaga pendidikan dengan gerakan kepemudaan Nahdlatul Ulama. Hal ini sekaligus menjadi wujud nyata dari peran strategis LP. Ma’arif NU dalam mencetak kader-kader bangsa yang siap melanjutkan estafet perjuangan Islam Ahlussunnah wal Jama’ah di masa depan.

Sebagai bagian dari jaringan sekolah-sekolah Ma’arif NU, SMP Islam Kampak senantiasa didorong untuk terus berinovasi, meningkatkan mutu pendidikan, dan memperluas akses pembelajaran bagi anak-anak di wilayah Kecamatan Kampak dan sekitarnya. Didukung oleh tenaga pendidik yang profesional serta manajemen yang visioner, SMP Islam Kampak terus melangkah maju membawa misi pendidikan yang berakar pada nilai-nilai keislaman dan kebangsaan. (My)

Baca Selengkapnya

Tentang Lembaga Pendidikan Ma'arif Nahdlatul Ulama

I. SEJARAH SINGKAT

Lembaga Pendidikan Ma’arif Nahdlatul Ulama (LP Ma’arif NU) merupakan salah satu aparat departementasi di lingkungan organisasi Nahdlatul Ulama (NU). Didirikannya lembaga ini di NU bertujuan untuk mewujudkan cita-cita pendidikan NU. Bagi NU, pendidikan menjadi pilar utama yang harus ditegakkan demi mewujudkan masyarakat yang mandiri. 

Gagasan dan gerakan pendidikan ini telah dimulai sejak perintisan pendirian NU di Indonesia. Dimulai dari gerakan ekonomi kerakyatan melalui Nadlatut Tujjar (1918), disusul dengan Tashwirul Afkar (1922) sebagai gerakan keilmuan dan kebudayaan, hingga Nahdlatul Wathan (1924) yang merupakan gerakan politik di bidang pendidikan, maka ditemukanlah tiga pilar penting bagi Nadhlatul Ulama yang berdiri pada tanggal 31 Januari 1926 M/16 Rajab 1334 H, yaitu: (1) wawasan ekonomi kerakyatan; (2) wawasan keilmuan, sosial, budaya; dan (3) wawasan kebangsaan.

 

Untuk merealisasikan pilar-pilar tersebut ke dalam kehidupan bangsa Indonesia, NU secara aktif melibatkan diri dalam gerakan-gerakan sosial-keagamaan untuk memberdayakan umat. Di sini dirasakan pentingnya membuat lini organisasi yang efektif dan mampu merepresentasikan cita-cita NU; dan lahirlah lembaga-lembaga dan lajnah—seperti Lembaga Dakwah, Lembaga Pendidikan Ma’arif, Lembaga Sosial Mabarrot, Lembaga Pengembangan Pertanian, dan lain sebagainya—yang berfungsi menjalankan program-program NU di semua lini dan sendi kehidupan masyarakat. Gerakan pemberdayaan umat di bidang pendidikan yang sejak semula menjadi perhatian para ulama pendiri ( the founding fathers ) NU kemudian dijalankan melalui lembaga yang bernama Lembaga Pendidikan Ma’arif Nahdlatul Ulama (LP Ma’arif NU). Lembaga ini bersama-sama dengan jam’iyah NU secara keseluruhan melakukan strategi-strategi yang dianggap mampu meng- cover program-program pendidikan yang dicita-citakan NU.

 

Lembaga Pendidikan Ma’arif Nahdlatul Ulama (LP Ma’arif NU) merupakan aparat departentasi Nahdlatul Ulama (NU) yang berfungsi sebagai pelaksana kebijakan-kebijakan pendidikan Nahdlatul Ulama, yang ada di tingkat Pengurus Besar, Pengurus Wilayah, Pengurus Cabang, dan Pengurus Majelis Wakil Cabang. Kedudukan dan fungsi LP Ma’arif NU diatur dalam BAB VI tentang Struktur dan Perangkat Organisasi pasal 1 dan 2; serta ART BAB V tentang Perangkat Organisasi. LP Ma’arif NU dalam perjalannya secara aktif melibatkan diri dalam proses-proses pengembangan pendidikan di Indonesia. Secara institusional, LP Ma’arif NU juga mendirikan satuan-satuan pendidikan mulai dari tingkat dasar, menangah hingga perguruan tinggi; sekolah yang bernaung di bawah Departemen Nasional RI (dulu Departemen Pendidikan dan Kebudayaan RI) maupun madrasah; maupun Departemen Agama RI) yang menjalankan Hingga saat ini tercatat tidak kurang dari 6000 lembaga pendidikan yang tersebar di seluruh pelosok tanah air bernaung di bawahnya, mulai dari TK, SD, SLTP, SMU/SMK, MI, MTs, MA, dan beberapa perguruan tinggi.

 

II. VISI DAN MISI

2.1. Visi

• Dengan mengambangkan sistem pendidikan dan terus berupaya mewujudkan pendidikan yang mandiri dan membudayakan ( civilitize ), LP Ma’arif NU akan menjadi pusat pengembangan pendidikan bagi masyarakat, baik melalui sekolah, madrasah, perguruan tinggi, maupun pendidikan masyarakat.
• Merepresentasikan perjuangan pendidikan NU yang meliputi seluruh aspeknya, kognitif, afektif, maupun psikomotorik.
• Menciptakan komunitas intitusional yang mampu menjadi agent of educational reformation dalam upaya mencerdaskan kehidupan bangsa dan pembangunan masyarakat beradab.

 

2.2. Misi

• Menciptakan tradisi pendidikan melalui pemberdayaan manajemen pendidikan yang demokratis, efektif dan efisien, baik melalui pendidikan formal maupun non-formal.
• Menumbuhkan kesadaran akan pentingnya pendidikan, terutama pada masyarakat akar rumput ( grass root ), sehingga terjalin sinegri antar kelompok masyarakat dalam memajukan tingkat pendidikan.
• Memperhatikan dengan sungguh-sungguh kualitas tenaga kependidikan, baik kepala sekolah, guru dan tenaga administrasi melalui penyetaraan dan pelatihan serta penempatan yang proporsional, dengan dukungan moral dan material.
• Mengembangkan system informasi lembaga pendidikan sebagai wahana penyelenggaraan komunikasi, informasi dan edukasi serta penyebarluasan gagasan, pengalaman dan hasil-hasil kajian maupun penelitian di bidang ilmu, sains dan teknologi lewat berbagai media.
• Memperkuat jaringan kerja sama dengan instansi pemerintah, lembaga/institusi masyarakat dan swasta untuk pemberdayaan lembaga pendidikan guna meningkatkan kualitas pendidikan maupuh subyek-subyek yang terlibat, langsung maupun tidak langsung, dalam proses-proses pendidikan.

 

III. KEBIJAKAN DAN STRATEGI

3.1. Kebijakan

• Menata dan mensosialisasikan kepengurusan LP Maarif NU.
• Melanjutkan penyusunan database satuan pendidikan di lingkungan NU.
• Mempertegas identitas pendidikan (Sekolah, Madrasah, dan Perguruan Tinggi) Ma’arif NU.
• Meningkatkan madrasah/sekolah unggul dan perguruan tinggi di masing-masing wilayah.
• Meningkatkan hubungan dan jaringan ( networking ) kerja sama dengan lembaga Internasional.

 

3.2. Strategi

• Menguatkan soliditas dan komitmen Pengurus Ma’arif NU di semua tingkatannya;
• Menggalang kekuatan struktural dan kultural warga NU (nahdliyin) dalam pengembangan dan peningkatan mutu pendidikan Ma’arif NU;
• Mendirikan badan-badan usaha di bawah naungan PP LP Ma’arif NU untuk mencukupi kebutuhan pendanaan;
• Meningkatkan partisipasi pendidikan warga NU (nahdliyin) melalui berbagai bentuk kerja sama yang saling menguntungkan;
• Membuka dan memperluas jaringan kerja sama dengan berbagai instansi dalam dan luar negeri, baik pemerintah maupun swasta.

 

IV. POLA HUBUNGAN ORGANISASI

1. Konsultatif

Hubungan kelembagaan yang bersifat konsultatif adalah hubungan antara Pimpinan LP Ma’arif NU dengan Dewan Penasehat pada masing-masing tingkatannya. Selain itu hubungan konsultatif juga dibangun antara LP Ma’arif dengan para ulama, tokoh, dan sesepuh di kalangan Nahdlatul Ulama. Hubungan seperti ini diperlukan untuk meminta pertimbangan-pertimbangan yang bersifat moral di luar kebijakan dasar konstitusional organisasi dalam rangka mengembangkan program-program LP Ma’arif NU.

 

2. Koordinatif-Konsolidatif

Hubungan koordinatif-konsolidatif adalah hubungan antar Pimpinan LP Ma’arif NU yang secara bertingkat dapat diurutkan dari Pimpinan Pusat, Pimpinan Wilayah, Pimpinan Cabang, dan Pimpinan Wakil Cabang. Hubungan koordinatif-konsolidatif juga dilakukan antara Pimpinan LP Ma’arif NU dengan sekolah, madrasah, maupun perguruan tinggi yang menjadi binaannya.

 

3. Instruktif

Hubungan instruktif adalah hubungan antar Pengurus NU dan Pimpinan LP Ma’arif NU yang secara bertingkat dapat diurutkan dari Pengurus Besar Nahdlatul Ulama kepada Pimpinan Pusat LP Ma’arif, Pengurus Wilayah NU kepada Pimpinan Wilayah LP Ma’arif, Pengurus Cabang NU kepada Pimpinan Cabang LP Ma’arif.

 

 

Sumber : Maarif NU

 

Baca Selengkapnya